У кувшиновских интеллектуалов на областной олимпиаде школьников
Результаты образования выходят за рамки оценок и баллов на ЕГЭ и отражают умение ребёнка применять полученные знания как в реальной жизни, так и в интеллектуальных соревнованиях. В Кувшиновском округе работа с одаренными детьми является приоритетным направлением. Здесь создана эффективная система поддержки учащихся, проявляющих особый интерес к учебно-познавательной деятельности. В том числе и посредством участия ребят во Всероссийской олимпиаде школьников, что является для них стимулом к развитию и совершенствованию.
По информации отдела образования Кувшиновского МО, в 2024-2025 учебном году в муниципальном этапе олимпиады участвовали 122 школьника из 5 общеобразовательных организаций округа. Олимпиада проводилась по 16 предметам, по её итогам определены 17 победителей и 25 призёров.
Отдельные победители муниципальной олимпиады попробовали свои силы на региональном уровне. На областном этапе соревновались: по обществознанию – Давид Паскарь (9 кл., КСОШ №1) и Мария Ракович (9 кл., КСОШ №2), по математике – Артём Громов (10 кл., КСОШ №2), по физической культуре – обучающиеся школы №2 Сергей Рыбалкин, Алевтина Ершова, Ринат Хайитов, по экологии – Софья Петрова (9 кл. КСОШ №2). Давид также участвовал в олимпиаде по биологии и географии. Два юных кувшиновских интеллектуала стали призерами. Софья Петрова заняла третье место по экологии, Давид Паскарь занял вторые места по обществознанию и биологии.
Ребят к региональной олимпиаде подготовили учителя О.В. Кокина, С.А. Петрова, Н.Н. Лялихова, Е.Ю. Смирнова, А.Е. Овсянникова, Н.С. Голубева, Л.В. Тюрина. Поздравляем наших юных умников и умниц и желаем им брать новые высоты в изучении наук.
– За месяц до олимпиады узнал, что прошёл на региональный этап. Ближайшей оказалась олимпиада по обществознанию, и я решил готовиться к ней на каникулах. Однако, честно говоря, после новогодних праздников забыл о своих планах. Предполагал, когда будет олимпиада, но узнал, что до неё осталось чуть меньше двух недель, только в школе. Ко мне подошла моя классная руководительница и сообщила, я сильно изменился в лице, как потом сказали друзья. Вернувшись домой, начал лихорадочно искать информацию обо всём. За два дня изучил все программы по обществознанию с 6 по 11 классы. Просмотрев задания прошлого года, понял, что этого недостаточно. Но мне повезло: моей учительнице по обществознанию Светлане Алексеевне Петровой пришло на почту письмо с приглашением на бесплатный интернет-интенсив. За неделю прошел интенсив и понял, в каком направлении нужно двигаться. В тетрадь выписал всех известных философов (которые, кстати, на самой олимпиаде мне совсем не понадобились), их идеи и направления, а это около пятидесяти философов! Поехал на олимпиаду с чувством полной готовности ко всему. Мысли сомнений игнорировал, они бы сильно мешали настрою. Сказал себе, что должен выиграть. Сами задания на региональном этапе достаточно сложные, но на тот момент меня это мало волновало. Машинально написал всё, что думал. Только после сдачи своей работы начал немного волноваться. Знал, кем были мои соперники, познакомился с ними во время интенсива. Признаюсь, после первого этапа хотел проверить, всё ли сделал верно, но быстро отбросил эти мысли. Второй этап оказался ещё сложнее, но и с ним хорошо справился, был удовлетворён своей работой. Вернувшись домой, через два дня узнал результаты. Оказался вторым в области, причём отставание от соперника совсем несущественное. Сказать, что был рад – это ничего не сказать. Но впереди ещё одна очень сложная олимпиада по биологии. Это обусловлено большой конкуренцией, сложностью материала и значительной пропастью между подготовкой обучающихся в школах областного центра и на его перефирии. Начал готовиться. Срок был тот же, но материала изучить нужно было больше в 2, а то и в 3 раза. Пробовал все методики: лепка органов и систем из пластилина, чтение доплитературы вузов 1 курса и школьных программ, просмотр лекций на удвоенной скорости. К концу всего этого марафона изрядно измотался. Неприятнее всего то, что на подобных олимпиадах ничего нельзя ожидать заранее. Разброс заданий, особенно на теоретическом туре, может быть большим. Мне попадались задания по биохимии, которые я, как это говорится, даже не нюхал. После теории немного смутился и чуточку волновался, так как следом шёл практический тур, задания которого оказались достаточно интересными. Правда, на выполнение одного комплекса заданий выделялось 45 минут. Всего было 3 блока: по ботанике, гистологии и зоологии. Сложнее всего, конечно, гистология. Зато по зоологии мне повезло, описывал креветку, выполнил это легко, а по ботанике попалось растение, постоянно растущее под моими окнами, так что опознать его не стоило больших усилий. После этой олимпиады радость от призового места была ещё больше. Благодарю своих руководителей за поддержку, выражаю большую благодарность моей семье – если бы они меня не поддерживали и не помогали, не знаю, получилось ли бы что-либо! – поделился с нами своими впечатлениями серебряный призер областной олимпиады Давид Паскарь.
Светлана КИРИЛЛОВА
